Kas traucē mums sadarboties?26.07.2017

Atbildi uz jautājumu – kas traucē mums sadarboties? – izpratīsiet, lasot Gaismas Skolotāja Lanello 2005. gada 20.jūnija vēstījumu (diktātu) “Nāciet, aizdedziet savas lāpas un nesiet Gaismu planētas Zeme cilvēkiem!“, kas cilvēcei dots caur Lielās Gaismas Brālības Sūtni Tatjanu Mikušinu. http://sirius-riga.lv/

Kā notiek jūsu virzīšanās uz priekšu?25.07.2017

Atbildi uz jautājumu – kā notiek jūsu virzīšanās uz priekšu? – izpratīsiet, lasot Gaismas Skolotāja Varenā Uzvaras 2005. gada 10.jūnija vēstījumu (diktātu) “Uzvaras stunda ir pienākusi!“, kas cilvēcei dots caur Lielās Gaismas Brālības Sūtni Tatjanu Mikušinu. http://sirius-riga.lv/

Kāpēc pastāv stingra zemākā pakļautība augstākajam?24.07.2017

Atbildi uz jautājumu – kāpēc pastāv stingra zemākā pakļautība augstākajam? – izpratīsiet, lasot Gaismas Skolotāja Sanata Kumaras 2005. gada 7.maija vēstījumu (diktātu) “Es pacietīgi gaidu, kad katrs no jums būs gatavs pievienoties Gaismas Hierarhijai un būt par tās priekšposteni tur, kur jūs atrodaties tieši tagad“, kas cilvēcei dots caur Lielās Gaismas Brālības Sūtni Tatjanu Mikušinu. http://sirius-riga.lv/

Kā pareizi izlietot seksuālo enerģiju?23.07.2017

Atbildi uz jautājumu – kā pareizi izlietot seksuālo enerģiju? – izpratīsiet, lasot Gaismas Skolotāja Pāvila Venēcieša 2005. gada 12.maija vēstījumu (diktātu) “Mācība par Dievišķās Mātes enerģiju“, kas cilvēcei dots caur Lielās Gaismas Brālības Sūtni Tatjanu Mikušinu. http://sirius-riga.lv/

Kura reliģija ir labāka?22.07.2017

Atbildi uz jautājumu – kura reliģija ir labāka? – izpratīsiet, lasot Gaismas Skolotāja Tēva Pio 2005. gada 19.aprīļa vēstījumu (diktātu) “Lūgšana darbos vienmēr ir bijusi un paliek viena no visaugstākajām lūgšanas formām“, kas cilvēcei dots caur Lielās Gaismas Brālības Sūtni Tatjanu Mikušinu. http://sirius-riga.lv/

Pārmaiņas izglītības sistēmā, saglabājot izglītības iestādes lauku teritorijās21.07.2017

Vakar sabiedrību pāršalca ziņa par Izglītības un zinātnes ministrijas iecerēm veikt izmaiņas vidusskolās. Manu uzmanību pievērsa Ministra izteikti vārdi, ka vidusskolu reforma dos iespēju pedagogiem nopelnīt lielākas algas. Protams, tika pieminēta arī izglītības kvalitāte, bet galvenais kritērijs tomēr bija kvantitatīvs – skolēnu skaits. Kāpēc mēs veicam reformu? Tas ir kritiski svarīgs jautājums. Es piekrītu, ka […]

Kā organizācijas var saņemt palīdzību un aizsardzību no Dievišķajām Būtnēm?20.07.2017

Atbildi uz jautājumu – kā organizācijas var saņemt palīdzību un aizsardzību no Dievišķajām Būtnēm? – izpratīsiet, lasot Gaismas Skolotāja El Morija 2005. gada 25.aprīļa vēstījumu (diktātu) “Jūs atnācāt uz šo pasauli darboties. Izpildiet savu pienākumu!“, kas cilvēcei dots caur Lielās Gaismas Brālības Sūtni Tatjanu Mikušinu. http://sirius-riga.lv/

Kad veiksme atnāks?19.07.2017

Atbildi uz jautājumu – kad veiksme atnāks? – izpratīsiet, lasot Gaismas Skolotāja Lanello 2005. gada 11.jūnija vēstījumu (diktātu) “Es vēlos pieiet un apskaut katru no 144000 Zemes Kristus būtnēm, kas tagad ir iemiesojumā uz planētas Zeme“, kas cilvēcei dots caur Lielās Gaismas Brālības Sūtni Tatjanu Mikušinu. http://sirius-riga.lv/

24 STUNDAS LŪGŠANU NOMODĀ PAR MIERU VISĀ PASAULĒ 2017. gada 23. jūlijā no 00:00 līdz 24:0018.07.2017

Dārgie draugi! Aicinu 2017. gada 23. jūlijā pievienoties 24 stundu Lūgšanām par mieru visā pasaulē. 23. jūlijs ir astroloģiski svarīga diena: Siriusa heliakālā lēkta diena. Šis ir moments, “kad Zeme sāk jaunu savas garīgās attīstības ciklu. To mēs saucam par planetārā “Jaungada” svinēšanu. Šajā laikā ziemeļu puslodes rīta debesīs Saule nostājas vienā līnijā ar Siriusu […]

Sabiedrības tikumiskā audzināšana – Valsts prioritāte17.07.2017

Izglītības sistēmā liels uzsvars tiek likts uz skolēnu intelektuālo attīstību, bet garīgā attīstība ir atstāta novārtā. Skolēni neizprot vai tiešām Dievs pastāv, vai pastāv Smalkais plāns utt. Dieva noliegšana novedusi pie tā, ka intelektuāli attīstīts cilvēks kļūst cietsirdīgs. Kā attīstās cietsirdība? Tā attīstās no skumjām. Jo iekšēji cilvēkā ir vairāk skumjas, jo ārēji cilvēks ir […]